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lunes, 15 de noviembre de 2021
domingo, 21 de junio de 2020
EL VALOR DE LA DEMOCRACIA (I) - COMPRENDO EL TEXTO (Convocatoria extraordinaria)
Aquí tenéis el mismo documento para la segunda actividad:
2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de segunda página ("COMPRENDO EL TEXTO"), y realizar la ACTIVIDAD 2 (apdos. 1 y 2), contestando a las preguntas indicadas.
*** Se entrega todo a través de CLASSROOM**
2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de segunda página ("COMPRENDO EL TEXTO"), y realizar la ACTIVIDAD 2 (apdos. 1 y 2), contestando a las preguntas indicadas.
EL VALOR DE LA DEMOCRACIA (I) - La democracia, una idea revolucionaria (Convocatoria extraordinaria)
Aquí tenéis el documento para la siguiente actividad:
1ª) Debéis leer los textos señalados de la primera página y, a continuación, hacer la ACTIVIDAD 1 (apdos. 7,8,9,10 y 11) de la segunda página
*** Se entrega todo a través de CLASSROOM**
1ª) Debéis leer los textos señalados de la primera página y, a continuación, hacer la ACTIVIDAD 1 (apdos. 7,8,9,10 y 11) de la segunda página
La ciudadanía implica deberes (III) - COMPRENDO EL TEXTO (Convocatoria extraordinaria)
Aquí tenéis el mismo documento para la segunda actividad
2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de segunda página ("COMPRENDO EL TEXTO"), y realizar la ACTIVIDAD 2 (apdos. 1 y 2), contestando a las preguntas indicadas.
*** Se entrega todo a través de CLASSROOM**
2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de segunda página ("COMPRENDO EL TEXTO"), y realizar la ACTIVIDAD 2 (apdos. 1 y 2), contestando a las preguntas indicadas.
La ciudadanía implica deberes (III) - El Valor de las normas (Convocatoria extraordinaria)
Aquí tenéis el documento para la siguiente actividad:
1ª) Debéis leer los textos de la primera página y, a continuación, hacer lo indicado en el recuadro ACTIVIDAD 1 (apdo. 6) de la segunda página
*** Se entrega todo a través de CLASSROOM**
1ª) Debéis leer los textos de la primera página y, a continuación, hacer lo indicado en el recuadro ACTIVIDAD 1 (apdo. 6) de la segunda página
La ciudadanía implica deberes (II) - COMPRENDO EL TEXTO (Convocatoria extraordinaria)
Os dejo, de nuevo, el siguiente apartado de la unidad. Ahora tenéis que realizar la siguiente actividad:
2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de la página 2 ("COMPRENDO EL TEXTO") y contestar a las preguntas indicadas a continuación (2 Y 3)
La ciudadanía implica deberes (II) - Mahatma Gandhi (Convocatoria extraordinaria)
Os dejo el siguiente apartado de la unidad. De aquí tenéis que realizar primero la siguiente actividad:
1ª) Debéis leer los textos de la primera página y, a continuación, buscar información sobre Mahatma Gandhi. Debéis hacer un pequeño trabajo sobre su figura, quién fue, su importancia histórica y sus logros. Debe ocupar menos de una página y debe estar manuscrito.
La ciudadanía implica deberes (I) - Ana Frank (Convocatoria extraordinaria)
Os dejo este primer apartado de la siguiente Unidad: "La ciudadanía implica deberes". Echadle un vistazo a la introducción y leed detenidamente el apartado de la segunda página donde cuenta brevemente la historia de Ana Frank.
Contestad a las preguntas 1, 2 y 3 que os propongo y me las enviáis por Classroom.
Para ampliar, en el último apartado tenéis dos enlaces muy interesantes que os recomiendo.
Contestad a las preguntas 1, 2 y 3 que os propongo y me las enviáis por Classroom.
Para ampliar, en el último apartado tenéis dos enlaces muy interesantes que os recomiendo.
Trabajo ONGs (Convocatoria extraordinaria)
Tal y como os propuse en clase tenéis que hacer un trabajo sobre las ONGs a propósito de la unidad relacionada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Os recuerdo que el trabajo consistía en buscar información sobre 3 ONGs. Para centrar mejor el trabajo os voy a dar una guía de los apartados que debe contener cada ficha:
1. Nombre de la ONG.
2. Descripción de su actividad.
3. Sede y ámbito de actuación (nacional o internacional).
4. Vuestra opinión sobre su necesariedad, es decir ¿creéis que sus objetivos no están bien cubiertos por otras instituciones gubernamentales o no gubernamentales?.
Podéis buscar información en internet o preguntar en vuestro entorno a familiares o amigos.
El trabajo lo tenéis que hacer manuscrito (tendréis que hacer una foto o escanearlo). Una vez hecho me lo enviáis, preferiblemente, por Classroom.
Para cualquier duda podéis dirigiros a mi por este correo o por el formulario de contacto del blog.
Aquí os dejo un enlace donde aparecen varias ONGs, que os puede ser útil.
"Unidos por los derechos humanos"
https://www.unidosporlosderechoshumanos.es/voices-for-human-rights/human-rights-organizations/governmental.html
Os recuerdo que el trabajo consistía en buscar información sobre 3 ONGs. Para centrar mejor el trabajo os voy a dar una guía de los apartados que debe contener cada ficha:
1. Nombre de la ONG.
2. Descripción de su actividad.
3. Sede y ámbito de actuación (nacional o internacional).
4. Vuestra opinión sobre su necesariedad, es decir ¿creéis que sus objetivos no están bien cubiertos por otras instituciones gubernamentales o no gubernamentales?.
Podéis buscar información en internet o preguntar en vuestro entorno a familiares o amigos.
El trabajo lo tenéis que hacer manuscrito (tendréis que hacer una foto o escanearlo). Una vez hecho me lo enviáis, preferiblemente, por Classroom.
Para cualquier duda podéis dirigiros a mi por este correo o por el formulario de contacto del blog.
Aquí os dejo un enlace donde aparecen varias ONGs, que os puede ser útil.
"Unidos por los derechos humanos"
https://www.unidosporlosderechoshumanos.es/voices-for-human-rights/human-rights-organizations/governmental.html
miércoles, 3 de junio de 2020
EL VALOR DE LA DEMOCRACIA (I) - La democracia, una idea revolucionaria
Aquí tenéis el documento para las dos próximas actividades:
1ª) Debéis leer los textos señalados de la primera página y, a continuación, hacer la ACTIVIDAD 1 (apdos. 7,8,9,10 y 11) de la segunda página
PLAZO DE ENTREGA: 9 de junio
2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de segunda página ("COMPRENDO EL TEXTO"), y realizar la ACTIVIDAD 2 (apdos. 1 y 2), contestando a las preguntas indicadas.
PLAZO DE ENTREGA: 15 de junio
*** Se entrega todo a través de CLASSROOM**
1ª) Debéis leer los textos señalados de la primera página y, a continuación, hacer la ACTIVIDAD 1 (apdos. 7,8,9,10 y 11) de la segunda página
PLAZO DE ENTREGA: 9 de junio
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2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de segunda página ("COMPRENDO EL TEXTO"), y realizar la ACTIVIDAD 2 (apdos. 1 y 2), contestando a las preguntas indicadas.
PLAZO DE ENTREGA: 15 de junio
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lunes, 18 de mayo de 2020
LA CIUDADANÍA IMPLICA DEBERES (III) - El Valor de las normas
Aquí tenéis el documento para las dos próximas actividades:
1ª) Debéis leer los textos de la primera página y, a continuación, hacer la ACTIVIDAD 1 (apdo. 6) de la segunda página
PLAZO DE ENTREGA: 25 de mayo
2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de segunda página, ACTIVIDAD 2 (apdos. 3 y 4)("COMPRENDO EL TEXTO"), y contestar a las preguntas indicadas
PLAZO DE ENTREGA: 1 de junio
*** Se entrega todo a través de CLASSROOM**
1ª) Debéis leer los textos de la primera página y, a continuación, hacer la ACTIVIDAD 1 (apdo. 6) de la segunda página
PLAZO DE ENTREGA: 25 de mayo
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2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de segunda página, ACTIVIDAD 2 (apdos. 3 y 4)("COMPRENDO EL TEXTO"), y contestar a las preguntas indicadas
PLAZO DE ENTREGA: 1 de junio
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miércoles, 6 de mayo de 2020
LA CIUDADANÍA IMPLICA DEBERES (II)
Os dejo el siguiente apartado de la unidad. De aquí tenéis que realizar dos actividades:
1ª) Debéis leer los textos de la primera página y, a continuación, buscar información sobre Mahatma Gandhi. Debéis hacer un pequeño trabajo sobre su figura, quién fue, su importancia histórica y sus logros. Debe ocupar menos de una página y debe estar manuscrito.
PLAZO DE ENTREGA: 11 de mayo
2ª) Debéis leer el texto del recuadro marcado de la página 2 ("COMPRENDO EL TEXTO") y contestar a las preguntas indicadas a continuación (2 Y 3)
PLAZO DE ENTREGA: 18 de mayo
martes, 28 de abril de 2020
LA CIUDADANÍA IMPLICA DEBERES (I)
Os dejo este primer apartado de la siguiente Unidad: "La ciudadanía implica deberes". Echadle un vistazo a la introducción y leed detenidamente el apartado de la segunda página donde cuenta brevemente la historia de Ana Frank.
Contestad a las preguntas 1, 2 y 3 que os propongo y me las enviáis por Classroom.
Para ampliar, en el último apartado tenéis dos enlaces muy interesantes que os recomiendo.
Contestad a las preguntas 1, 2 y 3 que os propongo y me las enviáis por Classroom.
Para ampliar, en el último apartado tenéis dos enlaces muy interesantes que os recomiendo.
martes, 17 de marzo de 2020
ONGs
Tal y como os propuse en clase tenéis que hacer un trabajo sobre las ONGs a propósito de la unidad relacionada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Os recuerdo que el trabajo consistía en buscar información sobre 3 ONGs. Para centrar mejor el trabajo os voy a dar una guía de los apartados que debe contener cada ficha:
1. Nombre de la ONG.
2. Descripción de su actividad.
3. Sede y ámbito de actuación (nacional o internacional).
4. Vuestra opinión sobre su necesariedad, es decir ¿creéis que sus objetivos no están bien cubiertos por otras instituciones gubernamentales o no gubernamentales?.
Podéis buscar información en internet o preguntar en vuestro entorno a familiares o amigos.
El trabajo lo podéis hacer manuscrito (tendréis que hacer una foto o escanearlo) o por ordenador. Una vez hecho me lo enviáis a la dirección que aparece en el margen izquierdo del blog abelsantos@educarex.es
Para cualquier duda podéis dirigiros a mi por este correo o por el formulario de contacto del blog.
Aquí os dejo un enlace donde aparecen varias ONGs, que os puede ser útil.
"Unidos por los derechos humanos"
https://www.unidosporlosderechoshumanos.es/voices-for-human-rights/human-rights-organizations/governmental.html
Os recuerdo que el trabajo consistía en buscar información sobre 3 ONGs. Para centrar mejor el trabajo os voy a dar una guía de los apartados que debe contener cada ficha:
1. Nombre de la ONG.
2. Descripción de su actividad.
3. Sede y ámbito de actuación (nacional o internacional).
4. Vuestra opinión sobre su necesariedad, es decir ¿creéis que sus objetivos no están bien cubiertos por otras instituciones gubernamentales o no gubernamentales?.
Podéis buscar información en internet o preguntar en vuestro entorno a familiares o amigos.
El trabajo lo podéis hacer manuscrito (tendréis que hacer una foto o escanearlo) o por ordenador. Una vez hecho me lo enviáis a la dirección que aparece en el margen izquierdo del blog abelsantos@educarex.es
Para cualquier duda podéis dirigiros a mi por este correo o por el formulario de contacto del blog.
Aquí os dejo un enlace donde aparecen varias ONGs, que os puede ser útil.
"Unidos por los derechos humanos"
https://www.unidosporlosderechoshumanos.es/voices-for-human-rights/human-rights-organizations/governmental.html
sábado, 14 de marzo de 2020
¡NOTA IMPORTANTE! - Correo electrónico
A la vista del uso masivo en la mayoría de departamentos de las cuentas de correo electrónico del dominio 'educarex.es' a partir de ahora y, para facilitaros vuestra comunicación, el nuevo correo al que podéis dirigiros a mí será
abelsantos@educarex.es
Se supone que todos los alumnos tenéis activas vuestras cuentas del dominio 'educarex.es', por lo que podréis recibir comunicaciones a través de las mismas. ¡Estad atentos!
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